martes, 4 de octubre de 2011

La enseñanza del español a niños


 ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL ESPAÑOL CON INMIGRANTES

La danza del sol y la luna
El juego de la familia Somosmuchos
¡A esconder juguetes… y a recogerlos!
Una oca en el cole
El dominó de los deportes
Yo estoy así
Jugamos al escondite
¿Vamos al parque?
Y mi burro está enfermo
El acordeón de los cumpleaños		  
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martes, 8 de marzo de 2011

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martes, 1 de junio de 2010

Actividades de lectoescritura










  • Aula PT: Actividades matemáticas Primaria 1º ciclo













  • Aula PT: Actividades matemáticas Primaria 2º ciclo













  • Aula PT: Actividades matemáticas Primaria 3º ciclo













  • Aula PT: Actividades lengua Primaria 1º ciclo













  • Aula PT: Actividades lengua Primaria 2º ciclo













  • Aula PT: Actividades lengua Primaria 3º ciclo













  • Aula PT: Actividades Educación Infantil













  • Aula PT: Actividades Conocimiento del Medio














  • arciso Rodríguez Zarallo: Apoyo para realizar ACI's













  • Omerique: Desarrollo de Competencias Básicas a partir de Tareas













  • Aula PT: Pruebas nivel de competencia curricular













  • Aula PT: Registros y Cuestionarios estilo aprendizaje













  • Averroes: Modelos y documentos para realizar ACI's












        • LECTOESCRITURA FONEMAS 1  -  FONEMAS 2 - FONEMAS 3 - FONEMAS 3 - FONEMAS 4 - FONEMAS 5 - FONEMAS 6
        FONEMAS 7 - FONEMAS 8 - FONEMAS 9 - FONEMAS 10 - FONEMAS 11 - FONEMAS 12 - FRASES




        LECTOESCRITURA 1
        PRIMERAS LETRAS - PRIMERAS LETRAS 1



        LECTOESCRITURA 2
        VOCALES - INVERSAS - INVERSAS / TRABADAS - TRABADAS - FRASES VOCALES - FRASES TRABADAS




        COMPRENSIÓN LECTORA
        INICIO C. LECTORA - COMPRENSIÓN LECTORA 1



        ORTOGRAFÍA
        FONEMA C  -  FONEMA G  -  FONEMA J  -  FONEMA LL/Ñ  -  FONEMA Q  -  FONEMA R



        REFUERZO LENGUA
        LENGUA  -  LENGUA 1  -  LENGUA 2  -  LENGUA 3  -  LENGUA 4  -  LENGUA 5  -  LENGUA 6  -  LENGUA 7  - 
        LENGUA 8  -  LENGUA 9  -  LENGUA 10  -  LENGUA 11  -  LENGUA 12



         REFUERZO MATEMÁTICAS
        INFANTIL  - INFANTIL 1  -  INFANTIL 2  -  INICIACIÓN  - INICIO SUMA  -  MATEMÁTICAS  - 
        MATEMÁTICAS 1 -  MATEMÁTICAS 2  -  MATEMÁTICAS 3  -  MATEMÁTICAS 4  -  PROBLEMAS  - 
        PROBLEMAS 1



         REFUERZO CONOCIMIENTO DEL MEDIO
        C_MEDIO 1  -  C_MEDIO 2  -  C_MEDIO 3  -  C_MEDIO 4

        CONTENIDOS BÁSICOS PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA EN SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
        1. Escuchar, hablar y conversar









      • Localiza en un texto los protagonistas  

















      • Localiza la idea principal de una historia (escrita o secuenciada en imágenes).  

















      • Localiza los detalles secundarios de una historia (escrita o secuenciada en imágenes).

















      • Conoce y omprende el vocabulario apropiado de 2º Ciclo. juego online    

















      • Se expresa oralmente con fluidez y soltura narrando vivencias personales.

















      • Comprende el significado de las palabras según el contexto.

















      • Forma palabras derivadas.

















      • Forma palabras compuestas.  

















      • Forma aumentativos y diminutivos       

















      • Forma campos semánticos.

















      • Forma famlias de palabras

















      • Conoce sinónimos y antónimos    

















      • Comprende el significado de palabras polisémicas.  

















      • Conocer el significado de frases hechas, refranes…

















      • Utiliza sufijos y prefijos.

















      • Utiliza correctamente las formas y tiempos verbales.

















      • Forma el singular y el plural de palabras.  









        • 2. Leer y escribir. Composición de textos escritos.








      • Lee comprensivamente Textos de segundo ciclo de educación primaria.        

















      • Desarrolla técnicas de expresión escrita: presentaciones, biografías,noticias, cartas, e-mails, mensajes, notas, diálogos   , entrevistas… 

















      • Lee fábulas y encuentra la moraleja.

















      • Respeta los signos de interrogación y admiración.

















      • Produce textos escritos respetando las normas gramaticales de la lengua: uso de formas verbales adecuadas, concordancias, nexos…

















      • Lectura y elaboración de distintos tipos de textos: descriptivos, narrativos, dialogados.

















      • Elabora descripciones (vocabulario para las descripciones),     

















      • Escribe cuentos 

















      • Elabora cómics.

















      • Escribir una noticia

















      • Formar rimas sencillas.

















      • Utilizar en la escritura los signos de interrogación y exclamación.

















      • Define palabras.

















      • Elabora resúmenes escritos localizando las ideas fundamentales.









        • 3. Educación Literaria.








      • Valoración y lectura de diferentes tipos de textos.

















      • Conocimiento, recitado, memorización y creación de poemas, trabalenguas… con ritmo adecuados.

















      • Dramatización de situaciones y textos literarios.

















      • Refranes y frases hechas.









        • 4. Conocimiento de la lengua.
        Escribe correctamente utilizando las normas ortográficas: (reglas de ortografía por niveles)  
        - b/v/w
        - c/z/q/k
        -h/hie/hue         
        -g/gu/gü/j
        -mayúsculas
        -mp/mb        
        -r/rr    
        -x/s
        -Signos de puntuación      
        -y / ll   
        - Homófonas: baca-vaca, votar-botar, tuvo-tubo, cavo-cabo, hecho-echo…
        - Separación de palabra al final de línea
        - Uso de la coma      
        - Iniciación a la acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas








      • Escribe correctamente números ordinales y cardinales.

















      • Diferencia, produce y ordena oraciones.  

















      • Produce algunos tipos de oraciones: interrogativas, negativas, exclamativas, afirmativas.

















      • Realiza descomposición silábica de palabras.

















      • Reconoce: monosílabos, bisílabos, trisílabos, polisílabos.

















      • Identifica la sílaba tónica de una palabra.  

















      • Ordena palabras por órdena alfabético e inicia el uso del diccionario.  

















      • Conoce sustantivos:  









        • - comunes y propios
        - género y número         
        -Individuales y colectivos








      • Identifica en la oración sujeto y predicado.

















      • Reconoce algunos determinantes de la oración: artículos      , demostrativos, posesivos, otros.

















      • Reconoce los pronombres personales.

















      • Es capaz de analizar palabras   

















      • Añade adjetivos a sustantivos dados.

















      • Conoce el género y el número de los adjetivos calificativos.

















      • Reconoce y aplica los demostrativos.

















      • Reconoce los verbos y los diferencia del resto de elementos gramaticales.

















      • Memoriza las preposiciones.

















      • Conoce el tiempo de los verbos : presente , pasado  y futuro.

















      • Identifica el infinitivo de una forma verbal simple y compuesta.

















      • Conjuga los diferentes tiempos, modos y formas verbales.

















      • Identifica correctamente las abreviaturas más comunes: unidad monetaria y de medida, abreviaturas del diccionario…









        • BLOQUES DE ACTIVIDADES
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